Programma Culturale: Conferenze

a cura di Livia Speroni Cardi

Euritmia, tassello fondamentale nel piano pedagogico steineriano: ma perché è davvero così importante?
Parleremo e faremo esperienza dell’euritmia pedagogica con la maestra Livia Speroni Cardi.
Sperimenteremo insieme come l’euritmia segue e sostiene il bambino nel piano di studi Waldorf dall’asilo alla ottava classe; quali forze e competenze aiuta a far sviluppare nei bambini lungo tutto il percorso scolastico e come queste siano indispensabili per la vita da adulto.
Alterniamo momenti dialogici ed esercizi pratici, accompagnati dal pianoforte.
L’idea è di sperimentare con un linguaggio semplice e comprensibile cosa è l’euritmia, alternando momenti seduti e movimento, eseguendo tutti assieme alcuni esercizi caratteristici scelti per ogni classe.
Suggeriamo di indossare scarpe comode.

Livia Speroni Cardi, euritmista fiorentina, sposata, con tre figli di cui due hanno seguito il percorso steineriano, insegna attualmente nelle scuole Waldorf di Brescia e Desenzano.
Socia della Società Antroposofica, tiene seminari itineranti e corsi settimanali di euritmia sociale per adulti.

a cura di Stefano Notturno
Come possono i genitori che hanno accolto il compito d’essere co-educatori con la propria scuola, trasformare i propri timori verso le tecnologie in un gesto evolutivo?

Stefano Notturno, esperto di comunicazione e di nuove tecnologie, genitore ed amministratore della scuola di Conegliano, tra i fondatori e membri del Consiglio Operativo della Rete dei Genitori delle Scuole Waldorf in Italia; membro del Consiglio Direttivo della Federazione delle Scuole Steiner-Waldorf in Italia.

a cura di Silvana Rossello
Per comprendere la profonda differenza tra queste due azioni pedagogiche, dobbiamo iniziare a domandarci cosa vogliamo per i nostri giovani e anche quali siano le reali competenze che il futuro chiede loro.
Quali le competenze per entrare nel mondo con forze attive di rinnovamento? Qual è il valore della conoscenza?
La nostra pedagogia conduce allo sviluppo delle facoltà umane fondamentali per un progetto di vita individuale e sociale che metta al centro il giusto, il bello e il buono, alla luce della vera comprensione della realtà. Dunque lo sviluppo di una vera intelligenza di noi stessi e del mondo.

Silvana Rossello nasce a Savona nel 1961 e vive e lavora da sempre a Milano. Si laurea in Lettere Moderne presso la facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università Statale di Milano e si dedica anche allo studio ed alla pratica dell’arte teatrale.
Nel 1991 inizia ad insegnare Lettere in un Istituto Superiore e dal 1994, nella scuola steineriana di Milano, via Clericetti, ricopre il ruolo di maestra di classe.
Svolge attività in qualità di formatrice nel Seminario di Formazione in Pedagogia Steineriana “Mario Conti” di Milano e nell’Accademia Aldo Bargero di Oriago di Mira.
Dal 2013 è membro del Consiglio Direttivo della Federazione delle scuole Steiner Waldorf italiane, in qualità di referente degli insegnanti del secondo settennio.

a cura di Annamaria Pino
Annamaria Pino, Medico Chirurgo esperto in Omeopatia, Omotossicologia, Medicina antroposofica; segue come consulente medico numerose scuole steineriane in Italia. Collabora come insegnante all’interno del seminario di “Pedagogia curativa” e “Pedagogia Steineriana” presso l’Accademia Aldo Bargero ad Oriago.

 Le fiabe come strumento di conoscenza di sè

a cura di Claudio Tomaello
Serata di presentazione sulle fiabe come strumento per conoscere sé stessi. Esse, infatti, non sono il racconto fantastico di un episodio accaduto chissà dove tanto tempo fa, ma la narrazione simbolica di ciò che sta accadendo adesso dentro ognuno di noi. Le fiabe parlano di noi, delle nostre dinamiche interne e che il loro linguaggio semplice nasconde scrigni di saggezza e offre lampi di intuizione.

Claudio Tomaello, narratore teatrale e libero cercatore. Lungo il suo percorso una delle scoperte più belle sono state le fiabe: esse sono vere perché raccontano di noi e del senso che la nostra Vita può avere. Da quando ha avuto la grazia di incontrarle, sente la responsabilità di condividere con chi lo desidera il loro contenuto profondo, il loro amorevole e incessante invito a cambiare, per diventare sempre più ciò che siamo davvero: gli eroi della nostra vita.